看似平凡，顶多有点小清秀的脸庞，这会儿看起来却格外帅气迷人。
风啸没有按照课件的顺序照本宣科，而是直接挑出了其中的一节——基因的人工编码和剪切。
有别于细胞内部的DNA自动编码区和内含子转录，人工编码和剪切完全采用分子层面的微放射性基因编辑工具，能够精准定位并剪切DNA上的基因位点。
这项技术最早起源于数百年前的CRISPR-Cas9基因编辑技术，且因为较为严重的脱靶效应和小概率的细胞癌变问题而不断得到改进，到现在，这门技术已经相当成熟，并从细胞层面开始转为微尺度的化学物理工具。
为了摆脱单纯普及知识的局限，风啸讲课的风格是论述的同时提出问题，比如如何借鉴原子刀技术的概念，将微尺度的化学工具运用于基因工程，比如如何采用放射性工具使特定的编码区转化为非编码区，从而使显性基因失去效果。
这一系列角度新颖，立意颇高的问题让在场的学生都沉下心去思考，短短的一个半小时里，众人都觉得自己有了长足的进步，尤其是在思维结构上。
下课之后，风啸还没走出教室门，就被不少好学的女生们围了起来，有的在讨教学术上的问题，有的则好奇风啸的身份，还有的则旁敲侧击他的生活。
总之，气氛好的让隔壁教室的老师颇为嫉妒。
下午，风啸来到了天阿竞技场，很快就发现露西他们早已在班级区域里进行修炼了。
等学生们都站好队伍了，风啸开始上课，这节课的主要内容还是测试每个学生的进步程度，然后有区别地进行指导。
第90章 授课(3/4)