区域时，这里就是白天，反过来就是黑夜，在地球或者说这个大地上，白天和黑夜是一起存在的。”
“我们看太阳的时候不敢直视，太阳光非常刺眼，看月亮的时候却可以直视，月亮光非常柔和，实际上只有太阳在发光发热，月亮是不会发光发热的，月亮将太阳的光反射到地球上，而且月亮反射的光很弱，在白天在太阳光下，我们几乎是看不到月亮的，等到了夜晚，没有太阳光，就可以看到月亮。”
“天上有很多星星，你们知道星星是什么样子吗？实际上天上的星星就是一个个太阳，它们散发出光芒，跨越很远很远的距离来到地球，只不过他们离地球更远，所以看起来更小。”
“太阳、月亮、地球、星星我们都说了，只剩下天，天有两个解释，往小了说，就是从大地往上一定距离为天，往大了说，地球、月亮、太阳还有那些星星都在这个‘天’中，这个‘天’可以称呼为‘宇宙’。”
……
方南一边说，一边用讲桌上的泥球作为模型进行摆弄，后面的学生距离稍远看不清，方南便让学生们都向前一些密集的坐在一起，能够看清方南手中的动作，能够看到模型的变化。
昼夜变化容易解释，四季变化稍微费点劲，不过在方南的解释中，学生们差不多都已经了解。
原本有不少学生对“大地是个球”依旧难以接受，现在被方南这么一解释，昼夜变化、四季变化的原因找到了，慢慢的他们心里开始接受方南老师的说法。
倒是有一点学生们都很疑惑，地球是旋转的，人站在大地上，若是大地的一面朝下，那人怎么还能站稳在大地上呢？
第17章 打破固有思维(2/4)