这次药品分类有人搭把手快多了，半小时就完成所有整理，早上10点半。我是第二节课。
“你今天要请我吃饭。”索漠把最后的柜子检查完后起立，拉上窗帘，“我饭卡没钱了，这周零花钱用完了。”
我脑中闪出几个问号，但他总这样，也怪不怪了——
自从上次他还算对老师尊敬放弃了把黑板擦丢我脑袋上，他没事就去办公室找我，积极问后面才教的问题，他们班主任告诉我，最近索漠处事态度好很多，没有动不动就漠视他人，会配合老师的教学工作。
“还有，你教的那个选生物的班级，同学都说他最近找人聊天搭话，简直听话很多啊！”
“所以……”
“班主任，我自己的工作你不用费心。”
我希望不受任何干扰，只因教师的责任心。
像索漠这样年龄段的孩子，听话也不是法律义务。“引导”是我的职责之一，社会上所荣尚的，是许多人也崇尚的，但总有少部分。我是个站在正义与公平这边的老师。
但我没法强求同学们一定站在这边。
还有他本来文静又调皮起来是怎么回事？我很好欺负？
不行，下次……
他察觉不对劲看了我一眼。
——我要罚他站在教室外面，不让他听课！
暗自下定决心后我放心多了，比较得意，他看成了“不行”吧，没说话就走了。
1分钟后。我走出去看了看门外走廊，没有人。
我叹了口气，把资料拿上关好门，回到三楼的办公室，话说他们高二(4)班也
第 17 章(2/13)