其他上大课的学生，教材仍旧是神话传说、认识自然界、利用自然界的基本手段等最基础的知识，夙晨删掉了鸿课本中关于神话传说的一块，换成了古今中外政治、经济等学说。
比起自然科学，鸿显然对人文科学学习能力更强一些。虽然这些理论对蛮荒世界的人而言晦涩难懂，夙晨也不是一个有耐心的好老师，但鸿的学习进度仍旧不慢。
夙晨在心底别扭的夸奖鸿，鸿的高考政治经济估计能得59分了。再加把劲，就可以及格了。
别看这分数低，鸿才学多久。
“我知道。不和他计较。”鸿心里真的一丁点都不在意，但他仍旧装出了一副黯然的模样，成功的骗得了晚上和夙晨一个安慰的拥抱。
要让夙晨主动拥抱他，真是太难了。
骗了夙晨一个拥抱的鸿动力十足，很快投入祭祀舞蹈的编排工作中。
祭祀舞蹈一共分四场，第一场是炎黄部落战士的狩猎舞蹈，紧接着的是丹部落战士的狩猎舞蹈，然后杰出部落人领舞的表达种地、捕鱼、锻造等部落生活的舞蹈。最后一场是夙晨要求加的，让两个部落的孩子们一起上去，表演读书的场景。
现在鸿已经完全没时间出外打猎了，每天就拿着纸笔画画画，拿着笛子吹吹吹，编写曲谱编排舞蹈。
若不是夙晨给出了许多曲谱，让鸿可以参考，鸿在短时间之内，还真弄不出四首合乎主题的曲子，来编排舞蹈。
舞蹈的动作很简单，基本上都是平常生活和狩猎中做过的动作，唯一的难点就是整齐划一。
鸿的强迫症也体现在了编排舞蹈中，每个动作，都要求
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