点头，一边在笔记本上写写画画。
不过到了后来，杨婷婷还是放弃了，开始放空自己的思想。
简单来说就是发呆。
这时候，她发现，身边的张子凡居然听得津津有味，忍不住用笔戳了戳他，问道：“师兄，你听得懂吗？李教授讲得好枯燥……湘南普通话也难理解！”
李教授今年五十多岁了，搞了一辈子基础研究，自然不会是什么演讲高手，口音也十分浓重。
张子凡愣了愣，他还真没发现有什么晦涩的地方，脑子一直跟着李教授的讲座转，仿佛畅游在知识海洋中的小鱼，受益良多。
想了想，张子凡觉得大概是之前拔除杨婷婷的智齿时，得到了智力加成的奖励。
之前一直没有发现这有什么用，如今看来，恐怕这提高了自己的理解力和思维速度。
张子凡小声道：“李教授讲得虽然枯燥了一些，但都是干货，非常有用，有一部分和你们儿科关系密切，回头我给你总结梳理一下！”
杨婷婷捂着脸，感觉智商受到了鄙视。
但自己好像又没有办法回击。
这家伙一会也要上台，像那些大教授一样讲课！
想到这里，杨婷婷居然有了一种幸有荣焉的感觉！
我听不懂怎么了？
虽然我听不懂，但我是其中一位专家的师妹！
而且他还会帮我做总结！
杨婷婷忍不住露出了鸡贼的微笑。
第二场演讲给了UCLA的专家，说实话，他讲的东西没有什么新意，张子凡权当练习听力了。
目前学
第四十一章 智力的作用(2/4)