么就是成绩很稳的这一档位学生，要么就是天才。
关锁倾向于她是后者。
她跳下房顶，去找了魏导师。
出来的时候，她手中拿着一沓数据。
从她们入学到现在的。
跃至房顶上，关锁晒着太阳，哗啦啦翻起了手中资料。
〔纯甄，女，入学院10岁。性格内向孤僻，不爱与人交流，水仙根，中上等资质，入学测验成绩：理论知识83，实际操作31。〕
典型的偏科生？
〔纯甄，11岁，测验成绩：理论知识76，实际操作40。〕
……
〔纯甄，16岁，测验成绩：水仙根为溪水，绵延不绝，韧性非常。仙根天赋测试：73，实际操作61，理论：46。〕
关锁难掩惊讶。
实操直线上升，理论直线下滑，但却依旧平均了总成绩。
到现在，纯甄的实操基本也稳定在这个水准，理论上了中上，整个成绩才提到了中上层。
有什么，让她成绩必须提到中上吗？
她将数据送回魏导师那边去的时候，魏导师说：“怎么样这些孩子。”
关锁说：“很棒，从10岁左右就开始学习理论，奠定了好的基础。”
魏导师听到关锁夸，心里也舒坦，毕竟是一手带起来的学生。
亲眼看着一年年长大。
她听到关锁说：“黎蓝她们成绩比较拔尖啊，这几个学生都不错。”
魏导师想了想说：“嗯嗯对，黎蓝从一入学，成绩就比较好，而且他们带着，后来的纯甄
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