教育这四个字。
“劳动教育就是劳动教育呗，着重让咱们劳动。”邱明朗说道。
左阳又摇了摇头，“蚯蚓你别误导人家行不行，这哪里是劳动教育，这分明是劳动改造。”
“劳动改造？”
“着重改造两个字。”邓雅雯觉得自己很严谨，改造这两个字是精髓。
蒋舟又不明白了，学校里还搞什么改造？
无论是教育也好，改造也好，江临安都不喜欢。老戴让他提前写这本周记的原因还有第二个，那就是在他们班有个不成文的规定，那就是写周记的这个人，要负责分配劳动任务并且进行监督。
费力不讨好的活，各种浪费时间，这才是江临安觉得最烦的事。
要在别的班，班上成绩最好的人一般都不会被弄去干这样的事，老师巴不得他认真学习，再把成绩提高两分。
可老戴这个人偏偏不这么做，他甚至觉得江临安天天都在学习，脑细胞产生了各种不可逆的伤害，需要进行一定的劳动才能好好地恢复一下，给那些往日超负荷工作的脑细胞一个休整的机会。
“严格来说，这件事对于我们来说也不是件什么坏事，甚至还有点好玩。”邓雅雯笑了笑，“安哥，我去叫人把绿大褂拿进来了啊！趁这个时间你搞一下人员安排！有一节课的时间呢，也不用着急。”
她刚准备走，又回身来了个同情的眼神，“安哥，我相信你！这次的周记一定也是神作，我等着拜读啊！”随即甩着长马尾就跑了，嚷嚷着叫了一大群的男同学跟她一起。
当邓雅雯大声说出劳动改造四个字时，全班都沸腾了，像是
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