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信息素说我们不可能

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    “工具人在吗,这题不会。”洛知予扣了扣桌子,递过去一张试卷,“最后一题,帮我看看。”

    “你在刷高考卷啊,这一年的偏难。”肖彦一看就知道,“这个知识点高二才学。”

    但肖彦还是给洛知予讲了这道题,洛知予学习的时候挺认真的,眼睛盯着试卷,按照肖彦教的方法在草稿纸上演算,时不时说点自己的想法,还抬头问问他的意见。

    可肖彦却总是不由自主地想到刚才他眼尾泛红的样子。

    如果再动手欺负一下,会不会看到更好看的洛知予。

    “想什么呢?”洛知予等着下一个步骤,半天没等到回应,“你怎么突然一脸‘我有罪’的表情?”

    肖彦:“……没事。”

    高中阶段的好学生有两种,一种是努力型选手,人前人后都在拼命背书学习;另一种是迷惑型选手,白天在班里疯玩,晚上在宿舍疯学。

    洛知予和肖彦,明显都属于后者。

    两人有幸见识了对方认真学习的样子,意外地认识到了彼此是同一类人,彼此的共同话题还不算少。

    临近晚上12点,洛知予刷完了手上的那套统考卷,把笔往桌上一扔,舒舒服服地靠在了椅背上:“还学吗?”

    “快十二点了,我该回去了。”肖彦把作业收拾好,放进书包里,为了防止两人拿错作业,他又多检查了一遍。

    “那行,我送你出去。”穿着居家服的洛知予顶着毛巾被,起身要送肖彦离开,“送到院子门口吧。”

    “不用。”肖彦说,“你给我开门就行,我自己认识回去的路。”



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