“三国，一个三足鼎立的舞台，这里曾经走过一批个性张扬的英雄。三国，究竟是英雄的传奇，还是智者的比拼？”
“这是一个英雄辈出的时代，这是一段扑朔迷离的历史，这是一个津津乐道的话题。正史记录，野史传说，小说演义，戏剧编排。”
“不同时期都有着不同评点，不同作品有着不同的描述。是非真假众说纷纭，成败得失疑窦丛生。”
陈小小的声音虽然没有易教授那么平稳雍容有张力，但却胜在干净利落有气势，听起来别有一番韵味。
下面的学生也觉得老师的风格变化很大，有些人已经默默的收起手机，看这位花瓶老师是否真的能说出什么东西来。
“今天，我将以普通人民大众的立场，通过近现代视角，运用三维结构，以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。品味三国，品味那个不平凡时代的风云。”
学生们在下面交头接耳，不停的议论，这段话很有内涵啊。
“虽然不是很懂，但是感觉好厉害的样子，这还是我们的花瓶陈老师吗？不过他意气风发的样子好帅啊。”
“快，快偷拍，我要收藏，这位置不好，早知道来早一点了，占个前排座位了，一群小婊砸，上陈老师的课跑的比谁都快。”
“那个不要脸的居然光明正大的录视频，陈老师也不管管。”
“我草，这么帅又这么能说的老师，还有学生把妹的机会吗？难怪这课就我们三个倒霉孩子。”
“这次我俩的观点居然出奇的一致！”
“别说了，你们还是想想等会儿怎么和陈
第4章 奸诈的曹操(1/5)