行员心理选拔主要针对认知/智力、学术能力/文化水平、心理运动能力、人格、飞行动机、应激及疲劳等方面进行合格与否的评估。”
“这么复杂？”李东海吃了一惊。
此时，其他人围拢了过来，一起听着陈飞讲说。
陈飞点了点头，接着道：“美国海军舰载机飞行员心理选拔系统还包括航空适应性评估，和临床精神病学评估，前者从招飞阶段开始贯穿舰载机飞行员整个职业生涯，后者主要针对患有心理疾病的飞行员，根据评估的具体情况给予停飞或终止飞行资格的处置。”
“不得不承认，老美在这方面真的是很权威！”李成感慨。
“那是当然，人家的舰载机飞行员选拔已经有几十年的历史了，不像我们，才刚开始摸索！”
“继续！”秦青鱼示意。
陈飞于是继续说道：“美国海军将认知能力作为重要的选拔指标，认知能力被认为是飞行员飞行表现最好的预测因子，海军飞行人员选拔系列测试（astb）中的大部分测试都是用来检测飞行员的认知能力。
美国海军对飞行学员的学术表现重视程度尤其高，认为学术表现比体格健康、行为，甚至军事表现更重要，美国海军注重选拔知识型和管理型的飞行学员，学术表现是美国海军舰载机飞行员心理选拔系统中的重要内容。”
“他们也太夸张了吧？这么重视认知能力？我们也会不会向他们看齐啊！”黄海军担心地说。
“不好说！”陈飞回答：“由于舰载机飞行员必须在不足 200 m 的飞行甲板上通过滑跃/弹射起飞和拦阻着舰技术完成精准的起飞
第225章 舰载机培训(4/6)