斯不善已。”
婴儿没有善恶观念，你看小孩到了上学，开始比较吃、穿、住，手机、车的品牌，就是懂事快脱离童真了。
“宠辱若惊，贵大患若身。
何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？
故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。”
这一段话很有趣，老子非常重视，生怕看不懂，还加以注解。刻竹简这么辛苦，实在是难得。要是所有段落都这样注解一下多好。
可是越讲越糊涂了。意思是先天下之忧而忧？舍身取义？
老子这么高的道行，在教为人处世的大道理么？那是孔子做的事吧。人们精研道德经，从中悟出许多做人做事的道理，感叹非有一定的人生阅历不可得。其实呢？未必是道德经的本意。
就算做不到，还是要试着，以得道的状态去理解，即用婴儿的思维。人生的阅历太深，怕是反而容易曲解。
“宠辱若惊，贵大患若身”。若是婴儿，无知无识，感觉不到什么宠辱，也不会顾及自己的身体。而到了成人，显然就要无我或物我二忘。
这便是得道的境界。
“道德经”表面上，81段很松散，也不怎么连贯，内容仿佛天外之笔，里面光成语就能找出100多，名言警句层出不穷，老子到底在论述什么？
成人用知识，婴儿用天性，知识可以分析万物，而天性能感悟本源。
“道德经”是一部老子以婴儿的眼光，结合了丰
二、乱解道德经（上）(4/5)