极为熟络。”有训兄已觉到，他的康平贤弟跟他的导师康普顿先生之间的友谊非常牢固。
“康普顿教授为人和善，且康普顿教授之学术思想与我高度契合，故而交上了这位朋友。”
康普顿效应的实验是亚瑟·康普顿在圣路易斯华盛顿大学完成的，论文是亚瑟·康普顿在他俄亥俄老家写完的。
亚瑟·康普顿将康普顿效应的全套设备转移到了芝加哥大学，跟他的学生吴有训一起在芝大继续完善这个实验。
大多数科学家一生只主攻一个研究方向，有训师从亚瑟·康普顿，主攻x射线散射。
当然了，此时的有训还很年轻，他距大师水平仍有一定差距。
有训兄说康普顿教授存在较大的危机感，因此康普顿教授欲进一步验证他在圣路易斯华盛顿大学完成的x射线散射实验，这也是有训兄研究生阶段的主要任务。
康普顿效应的进一步验证实验，即康普顿效应的普适性实验，对吴有训而言是难得的学术训练机会。
李康平晓得，即便他不插手，有训兄亦能圆满达成康普顿教授交待的学术任务，无非就是时间问题。
“若在铅盒中放入钼靶x光管，以及若干散射物质，诸如岩盐、镁、铝、硅、硫等，是否可寻得杜安所谓的三次峰？”李康平翻动杜安的论文，与有训兄沟通交流。
有训兄思考片刻，说道：“若寻得，则杜安之实验结论成立。若寻不得，则杜安之实验结论被推翻。寻得寻不得，需通过实验验证。”
就康普顿实验、杜安实验的话题，两人彻夜长谈。
两日之后，美国科学院组织
105章 幻想？(3/4)