么谁叫了，他需要好好考虑一番如何教育萧炎了。
对于一个老色批，老变态来说，最彻底的方法自然是“性盛致灾，割以永治”，但这种手段，实在太过残忍了一些，对于萧炎来说，还用不着。
另一个方法，则是将萧炎丢到一群猛男之中，通过猛男身上那无时无刻不散发着的阳刚之气，强行改变萧炎的某些癖好。
但想了想，第二个方法也被萧战给否决了。
毕竟萧炎从外表看上去只是一个五岁的小孩子。
这两种手段，都未免太过阴损了些。
并且，萧炎毕竟还是他的儿子，又不是什么深仇大恨者。
最终，萧战还是决定采取第三种方法。
那就是通过后天的教育，来让萧炎明白自己的错误。
大教育家荀子曾言“人之性，恶；其善者，伪也。”伪，也就是人为。一个人的秉性，可能先天是坏的，但却是可以通过后天教育来改变的。
萧炎起初也并不是这样一个老色批的，萧战认为，更多的还是前世记忆带来的影响，好在他眼下只是一个五岁的小孩，还有的救，只要后天的教育能够跟得上，就可以让他改变。
于是，萧战决定给萧炎找个老师。
这个老师，不是教他斗气的，也不是教他丹药的，而是单纯的教他做人，教他道德的，不，不止萧炎，应该说，整个萧家所有的适龄孩子，都得进行此类相关的教育。
得让他们明白，一个人的礼义廉耻，同时让他们明白，萧家，是所有人共同的萧家，周遭的人都是亲人、家人，而不是敌人，遇到外敌，需团结一致，共抗外
第二十六章 设立族学(3/5)