成啊，他毕竟干了几十年教师职业，别的不说，抓学生心态还不容易么。学生心目中，最刺激最紧张最考验心脏的是什么？
不用说，是考试！
自然，一堂公开课是不可能发卷子随堂考的，这样做倒是一定能刺激得学生们嗷嗷直叫唤，可叫唤完领导就该冲他嗷嗷叫唤了。但这并不妨碍现场考较学生能力啊，或是把例题改改，先不放答案，让学生上黑板写两下。这有来有往的，学生就活泼些，领导也能满意些。
说做就做。老爷子刷刷刷亮出一道有关BS期权价格的例题，清清嗓子，对台下地学生们说：“现在来看一道刚才计算公式的应用题，这道题你们先自己做做看，要是谁做出来了就举手，咱们请他上台来给大家做做示范！”
不说部里领导，学生们不关心那个，但自家院系的书记总认识吧，能在顶头上司面前露一小脸，这样地机会。可不是想来就来的。
老爷子用他那三十年前的思维方式推测了一下学生的反应，觉得情况会非常热烈、甚至可能出现抢答地局面。想来踊跃回答是好的，但一拥而上又不大雅观，毕竟这机会这么难得，也不能让学生轻而易举就答出来，到时候让哪个上、哪个不让上啊？
必须出难题！
老爷子PPT上亮出来的，正是一道经典例题。这一道题砸下去，“哐哐哐”，掷地有声啊，既显示出咱学校的教学水准来，也不至于一会儿出现抢大白菜的菜市场局面。
不得不说，单就招数来说，这位教授那是绝对的人才！
马成文瞧见这一手，心里感慨不已，果然姜还是老的辣。老教授不愧几十
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