没人会打他、抱他、教导他，只会不管他而已。是迟来的叛逆期到了吗？
真正的叛逆是什么样熊茂不知道，他能想到的玩法，就是在家长出去认真工作时，不待在屋里好好学习，而是开着车到处兜风。
可是多年自律的习惯是强大的，只不过什么都不做地出去玩了一天，家长还没有什么表示，熊茂自己就觉得不踏实了，又回头来认认真真做了每日计划。
一个熊的一日计划：上午，学习教学芯片里的百科知识和家长新找来的学习资料；下午，外出“探索”博格星基地；晚上，请家长答疑并进行延伸教学。
常用语言、文字和简单计算学完后，熊茂的学习就变得比较零散了。墨迁并不提要求，也不给建议，只是给他找来更多基础性的学习资料，随他想看什么就看什么。想了想未来可能会遇到的问题，熊茂给自己定了大概的目标，一是继续学习语言文字，二是大体学习与本地常识密切相关的文化、生物、化学、物理类的基础知识，然后再根据情况确定要不要选择特定的专业进行深入学习。
这些学习对熊茂来说既有趣又困难。
有趣在于持续的新鲜感。
一个陌生的、又生活着与地球人外形和行为模式非常相近的智慧生物的星系，一小部分一小部分地在眼前展开，这个过程是非常奇妙的，在熟悉感的内核之外，生长着层层叠叠的新鲜因子。就好像看一场大型的新型烟花展示会，你知道炸开的是烟花，你也知道烟花大概是什么样子，但每一朵炸开的烟花都有着新的容颜，不管你觉得它美不美，它都展示着不一样的图案，而你永远猜不到下一朵烟花是什么样子。
_分节阅读_14(7/9)