“你看看你这孩子，我现在要出针了，你还在那愣着，你是来考察指导的吗？动作要快，反应要快，机灵点儿呀。”
许苡仁连忙伸手打结，心想，我怎么知道你就缝三针？
刚要剪线，许长平说：“再打个方结我看看。”
许苡仁小心翼翼地打了个方结，唯恐被贬得一文不值。
“太慢了。”许长平从结上没找出来毛病，又发难道，“单手能打吗？”
许苡仁手上没动作，反而转头看了他一眼，蕴含的意思是：你给我打打看。
自己的儿子，当然一个眼神就懂了。许长平说：“你还真把自己当主刀医生了，没助手不行是吗？”
许苡仁好像隐约听到他父亲轻轻地“哼”了一声，接着就看到他两只手还拿着器械，无名指和小拇指就像四只灵活的小手一样打了个板板正正的方结，和他刚才按教材标准双手打的并没有什么区别。
许苡仁不由得多看了一眼许长平的双手——这简直不科学，无论是神经控制还是肌肉控制，无名指和小拇指都不能在其他三指弯曲且几乎不动的情况下，完成独立精确的作业。
不过，是“不能”，却也不是“不可能”。
“剪线了。”许长平对他的反应很满意，又翻了翻他刚才缝合的部位：“既然练，就好好练，一块儿把对合也练好，不然就别在这浪费猪肉。在你肉眼可见的范围内，把一切能吻合的组织准确对合好，不是缝上针脚好看就完了的，最终目标是病人术后的生命质量。”
医生这个职业并不像想象中的那样光鲜和轻松，再加上医患关系紧张，临床专业供需矛盾
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