“他没有现身，也没有缺席，那么他的身份的定位就是「观察」。这可以说是对于我们，这些他的学生的一场测试，那么也就是说，其实根本不需要我们在没有任何根据的情况下强行推理……他必然会给出证据。”胧吟翻阅着面前的书籍，随后将注意力放在了书桌上面，打开一个接着一个的凹槽，而此刻，枫墨问出了问题：
“为什么你能够这么确定？如果老师真的准备考验我们的观察力和逻辑思维呢？他也没必要留下线索？”
“那就太困难了。”胧吟直接说道：
“知道「杀人者效应」和「谜语人守则」吗？”
“……你是那个意思吗？”听到这里枫墨好像已经明白了，其中的含义。
“……”陆晓云虽然是第一次听见这两个词汇，不过也不准备第一时间表示，但是林凡倒是直接举手：
“那个，胧同学，你说的那两个是什么意思？”
对此胧吟很耐心的解释道：“……一个是「杀人者在杀人之后很大概率会混在围观群众之中观察自己的现场」另一个，则是我现在行为的依据「出谜者最希望的并不是自己的迷题难倒所有人，而是再有人能够揭开自己迷题的那一刻」。”
“这里我无法确认梅尔吉老师究竟在不在这里，但是我能够确认他是目前现状的出谜人。既然如此，他一定不会让我们干想着谁谁谁才是犯人，而是一定会提供对应的线索。”胧吟此刻将一摞摞书籍拿走，显露出了被成堆的书籍掩盖的桌子上面的样貌。
“就像是这样。”这个时候其余的人都将眼睛看向了讲台桌面，上面，一个长款大概四十乘二十厘米的凹槽出
十九，无人生还(2/6)