“……。”
七位评委老师向李华提问的问题一个比一个尖锐，直指作品核心。
台下，李雪，叶文婷不由为李华捏了一把汗，然而，李华的讲演表现让她们刮目相看。
只见，李华从容不迫地站在讲台上，对所有老师的提问一一应对，讲话声音清晰有力，态度不卑不亢，任何难题在他那里都能得到最佳的答复，无惧挑战。
七位评委老师争锋相对，提问速度越来越快，内容越来越复杂。
李华面带微答，从容应答，偶尔需要思考的问题，思考时间也不超过五六秒钟，充分展现了他极高的知识底蕴，缜密的逻辑思维，以及他强大的语言组织能力。
现场，仿佛演化成了一个高手过招的决斗场，李华站在讲台上，以一敌七，客场作战，战斗丝毫不落下风。
短短不到十分钟，双方问答超过二十个问题，然而，没一个问题能难住他的，七位评论老师提问的内容渐渐超出了作品的本身。
“请你讲述一下java多线程和并发编程的应用过程。”评委老师突然向李华提了个超纲的问题。
“可以，由于java是单继承的，一般采用用runnable接口……，以通过匿名内部类实现，或通过mata表达式实现，……。”李华不假思索，笑着解答。
“咳，十分钟已到，刘老师可以了吗？”主持老师干咳了一声，提醒评委老师们道。
“嗯！提问环节结束，可以请下一位参赛者了！”评委老师点了点头，默默在打分卷上，批准分数。
见状，其他评委老师彼此对视了一下，眼神短暂的交流
第六十六章 答辩问答(2/4)