开始讲解数位，结合着前面的阿拉伯数字来讲。
“以往我们用文字表达一个数，通常都得用文字，比如说一百二十，学了阿拉伯数字以后，一百二十就可以直接写成120即可。”
“120是什么意思呢，这里其实隐藏着一个数位的概念，就是0对应的是个位，2对应的是十位，1对应的是百位。”
“只是一般情况下，为了简化，我们都不会再将这个数位写出来，而是留在我们的心中。”
“又比如说220，这就是百位上是2，十位上是2，个位数是0，那么这个数字，就读作二百二十。”
“此法的目的，是为了简化以往数字写起来略显繁复的缺点。”
“而且除此之外，我还创造了一套符号系统，来代替原本的加减乘除。”
“＋——此谓加号，比如说1+1，答案是多少，然后又有了等号，所以写作=（等于），2。”
其实在李纵反复写出这些数字的时候，也差不多等于是在他们面前，都带着他们把这些数字再认识了一遍。
“那么二减一，减号又要怎么写？可写作21=1。”
“这跟你们方才手头上的竖式是不是很不同，我把这个叫做横式，是另一种与竖式相对的运算方式。”
“横式与竖式最大的不同就在于，横式相对来说，只适合拿来表示或是计算一些简单的数。”
“而复杂的计算，则多要依靠竖式才能更为方便直观一些，不过两种式子，都是可以用来表达计算过程，这也是它们最大的用处。”
“乘号用x，除号用÷，+x÷=，这五个符
第二十九章 百步穿杨，不在话下(2/4)