再广，又有何用，地有南北，然其农也有其南北也，橘生淮北则为枳，橘生淮南则为橘，便是这道理。
关中之地，陇西之地，河西之地，汉中之地，可为秦国之北，上庸之地，南郡之地，可为秦国之中，蜀中之地，巴中之地，荆州之地，襄州之地，可为秦国之南，南中北各有不同，则耕种之法也不同。
陇西之地，河西之地，汉中之地，上庸之地，巴中之地，又多是以山为主，然则山中寒冷，少灌溉而赖雨水，这又有不同，襄州之地，荆州之地，蜀中之地，关中之地，南郡之地，多是以平川，这又是一不同，种种不同，当以种种不同之耕种。
自古以来，秦人以粟为主，何也，秦人就只会耕粟也，如今，大王有如此多地，那自当以因地制宜，丰富农物，倡导耕种，每地只耕最适宜的农田，不仅可以令秦人多食，也可令秦国粮产多多。
使巍峨之国，不再有半寸多余之地，使煌煌之国，不再有无地之黔首，地多则黔首多，黔首多则地多，如此往复，只能强大也。”
姬圣伦说完，还不忘故意停顿了一下，他就是在给秦王思索的时机。
虽然这位君王，可以称之为天下明君，精通儒法兵纵横之道，可他对于农家之事怎么样，姬圣伦心中一直都没底，若是没有一定的了解，他说的这番话，还要给秦王再做个解释，才能让他彻底明白。
可令人惊讶的是，秦王很快地就点了点头！
他哪里知道，这就是九年义务教育的优越之处，还记得从小学三年级开始，就有一门学科，叫做《社会》，里面所讲述的东西，的确很社会，都是华夏各地的风土人情，还有对社
第11章兴农策(2/5)