因为，与最先进可以动态调整难度的游戏相比。
在教育资源有限的情况下，学习的进度并非是符合任何一个学生的。
同样的知识，对于一个学生来说，听一遍就学会了。
对于第二个学生来说，可能听两遍才能学会。
而对于第三个学生来说，可能五遍才能学会。
而学校，一般则是采取将三遍的情况。
这种情况，对于第一个学生是不利的。
因为一遍就听懂了，第二三遍，只会让他觉得懈怠和无聊，从而丧失了最好的反馈曲线。
对于第二名学生刚好，而对于第三名学生则比第一名学生还要痛苦。
因为，他这个知识点还没有学会，就学习下一个知识了。
而下一个知识，因为他前置知识都不懂，就更加不可能学会。
如此，用不了多久就会进入厌学的循环。
如果在教育资源充足的情况下，进行更加精细化的教学，其实对于所有学生都是一件好事儿。
因为，只有符合他们自身的成长曲线，才能够让他们能够更加容易的进入心流状态，能够更有效率的学习知识。
薛旺曾经可能算是第一种学生，但是他第一遍就学会了有什么用呢？
不是还要等老师进行重复。
等他已经倦怠了，才讲新的知识，当他对新的知识，刚刚有兴趣的时候，老师又开始了重复讲课。这样一次又一次，他学习的乐趣就慢慢削减掉了。
渐渐地，他也没有了考试要名列前茅的竞争之心。
而是不
第六十章 心流【求收藏！】(2/4)