，但是不会数学，连乘法口诀都背不下来，朱老师是教数学的，但是不会写文章，他们俩就可以作为搭档，同时教一班和二班，一个专教两个班语文课，一个专教数学课，两个人分别给两个班当班主任，负责学生管理的问题。
当然，现代的老师虽然也这么教，但也是要讲究全面发展的，不过这种办法也不失为一种应急机制下的快速培养方式，可以用最短的时间培训出合格的老师。
除此之外，罗冲还有其他的方式来让他们训练，熟悉课堂制度，他自己是没空管的，但是他可以让那些老师自己管自己，就像让学生选举班干部，然后用学生管学生一样的道理，只要方法正确，人就是一种最好管理的动物，因为他们自己会管自己。
来到二号楼的不出话来，那就太完蛋了，所以提前熟悉一下是非常有必要的。
数学老师这边讲解的很好，另一边的语文老师讲的就更好了，因为罗冲以前就是这样教的他们，他们只要按照罗冲以前教的方式来就行了，至于汉礼这本教材，主要就是教礼仪制度的，还有各等级相应的礼节制度，以及各种祭祀相应的礼节制度，只有把这种‘规矩’推广出去，才更有利于罗冲对汉部落的掌控，否则等人口越来越多的时候，早晚有一天要出乱子。
另外就是和中国文化相同的理念，罗冲也一直是这样做的，那就是不以人种，宗室，来给汉族定义，而是用生活习惯，文化来定义汉族，这样短期来看有助于汉部落的继续扩大和百姓的团结。
因为汉部落土生土长的同族才有几个，大部分都是以氏族的形式吸收进来的，可你能说他们这些后加入的不是同族吗？当然不能，
第561章 不知所措的家长们（求票票求订阅）(2/7)