于教授理所应当地点点头，似乎想到了什么，眯着眼指着拓片问我，“乔麦啊，好歹你也是我教出来的学生！”一看到于教授这模样，我知道保准没啥好事了，“我考考你，从这幅拓片里你能看出来什么？”
我苦着脸道，“于教授，您这是明知故问啊。我要真知道个所以然，至于发到论坛上吗？不瞒你说，拓片是我从老家的石碑上拓下来的，从小到大没少见那块石碑，然而到现在连一个字都没看懂！石碑上的字体和符号我从来没有见过，古怪的很，这才不得已发在论坛上。”
“石碑在你的家乡？”
我听出来于教授话音里的诧异，不解地道，“是，就在老家旁边的山里。”
“那就怪了！”于教授愈发诧异了，戴上老花镜反复地看着电脑屏幕，极为出神，嘴里念念有词，声音太低听不出请。看到这情况，我安静地在旁边立着，不敢打扰，直到于教授抬头问我，“乔麦，我记得你老家是在蒲圻吧？”
“是蒲圻，没想到于教授还记得呢！”我以为于教授解出了石碑里的文字，一脸期待地望着他。谁料想于教授取下老花镜，微微眯起了眼睛，“蒲圻……湖北……怎么会这样？”
“于教授，您到底看出了什么，都快把我急死了。”我沉不住气了。
“拓片上的文字和符号，你不认得倒也有情可原，因为上面的文字在现有的记录里根本不村在。”于教授缓缓开口，放佛他说的话都是从回忆里蹦出来似的，带着一股子凝重，让我跟着紧张起来。
“元史研究，一直把元朝的民族四等级制当做元代整体社会的特征，所谓四等，分别是蒙古
第143章色目人(2/4)