陈老师是教高中数学，看到学生在做数学题不免停下脚步观察他的答题思路。没看的时候不知道，这一看着实让他有点吃惊，草稿纸上字迹潦草，但是能看到非常快速的计算过程。
落在试卷纸上的答案简明，答题步骤中也是挑了重要步骤留下，完全没有因为快速的计算过程而落下详细步骤。这稍稍一看，陈老师就能知道这孩子思路十分清晰。
难道是他的判断失误？
这不可能吧？
难不成谢家在家里请过家教？
陈老师不信邪，背着手就那么站定在谢燃身后，眼睛直直看着谢燃解题的步骤。
谢燃做完函数大题才注意到身后站着人。有人站在身后有时候确实很影响答题节奏，但是前段时间在医院写练习题的时候不知道被褚熙围观多少次，他对于这样的情境也就习以为常。
函数题做完后，谢燃直接跳去做其他大题。
陈老师对这孩子的做题方法不太赞同，现在就开始做大题而不选择先做最容易得分的选择题。他摇了摇头，这个做法后半段可能时间不够了。
教室里很安静，笔划纸的声音尤其明显。
陈老师看了一会，越看越心惊，这孩子做题思路确实不错，应该在数学上有一定的天赋。
在他的目光注视下，谢燃很快就做完了第一面所有大题。这些题目说是基础题其实还是有一定的难度。不过这些日子他刷的题目很多，特别是数学题的题型他基本上吃透了，再来做这些题目只要明白考察点跟答题思路其实很容易就能找到对应的办法。
谢燃写完第一面翻卷，站在他身后的陈
_分节阅读_211(1/3)