刻，江逾白才放下了盖在头上的帽子，从容镇定地出现在同学们的视野中。
教室的正前方，翟老师抱着一沓试卷回来了。他把试卷锁进讲桌的抽屉里，还对同学们说：“你们每天都要考试，上课一定要认真听啊，别走神，我希望大家都能考出好成绩！”
讲桌宽约一米，桌上摆着一台联想电脑，翟老师弯腰敲响了电脑键盘，找出张老师的课程ppt，这才把张老师请上了讲台。
张老师负责的专题是“几何题”。他能把选择、填空和计算题杂糅到一起，由浅入深地讲解历年竞赛规律。他注重课堂气氛，偶尔会向学生提问。
去年的一道竞赛真题被投映在大屏幕上，张老师发问道：“大家思考一下，怎么证明af和ec两条线段平行？”
十八班的金百慧马上举手。
张老师点了她的名字，她站起来回答：“ceva定理及其逆定理。”
“没错！”张老师说，“这道题看起来难，实际啊，简单的不能再简单，用我们刚才说的ceva定理就足够了。我把辅助线画出来，你们就都懂了。”
张老师勤勤恳恳地画着辅助线，林知夏也在她带来的一本《几何拓扑学》。她开始思考ricciflow收敛时的高斯曲率常数值，她曾经在俄罗斯数学家perelman的论文里看过熵和欧拉示性数的关系。早在2003年，perelman就证明了庞加莱猜想，但是perelman并未直接运用三维流形的ricciflow……
林知夏沉浸在微分几何的世界中。万春蕾瞥见了林知夏手上的书，当场倒吸一口凉气，问她：“你，你在
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