标了。林知夏船长完成自己的任务以后，就会寻找江逾白，跟江逾白在新的地点汇合。”
江逾白把那一张写有北京住址的草稿纸递到了林知夏的手中。他和林知夏约好，每周给对方寄一封信。江逾白还会在中秋节、国庆节、寒假、清明节……等等所有节日返回省城。
“好详细的计划！”林知夏赞叹道，“哪怕你去北京读高中，我们其实也没有分开。”
“嗯！”江逾白大方地承认。
林知夏找出《人类观察日记》，认真写道：2008年1月4日，我和江逾白商定了高中的学业规划。江逾白会在今年九月份去北京读高中，而我要在省立一中再上一年学。明年九月份，我和江逾白会在北京重聚。我突然想起了天体物理学的双星系统，两颗恒星拥有各自的轨道，围绕着同一个中心旋转。江逾白就像是我的双星伙伴，我们沿着不同的轨道前进，我们的中心永远相同。
林知夏写完这一段话，特意拿到江逾白的眼前。
江逾白在物理竞赛题中见过无数次“双星系统”，但他从没想过林知夏还能这样比喻他。他既有点高兴，又有点不好意思，就问：“十七班的其他同学，也是宇宙里的星星吗？”
林知夏若有所思：“他们都是独立的个体。”
初中前两年，林知夏总是在忙竞赛，很少和班上同学聊天。倒是有不少同学经常捧着习题册来找林知夏，向她请教问题，她三下五除二就把难题解决了，同学们多半还没反应过来，只能呆呆地站在原地，对林知夏充满了仰视之感。
林知夏的班级地位等同于“天神下凡”。
她的双星伙
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