文医生拿出安娜在被催眠过程中画的地图，对比了一下校门，点点头：“是这里了。”
两个人走到校门前，文医生正在思考应该怎样说，才能劝服校工让他们进入小学，没想到校工却客气地对安娜道：“安娜小姐，你来了？快请进，孩子们还没下课呢？这位是你的朋友吧？”
安难彻底愣住了，不知该怎么回答。文医生仔细观察了她的表情，感觉她的反应是真实的，不像在演戏，她真是完全忘记了这段经历。于是文医生赶紧接话，对校工说：“对，我是安娜小姐的朋友，我们来看看孩子们。”
他们二人走进校园，看着那些陈旧的欧式校舍，和满校园郁郁葱葱的树木。照着地图上的标识，文医生带着安娜走到一棵老树前，蹲下来，手里拿着事先准备好的一把小铲子刨坑。文医生刨了几下，感觉不对劲，就又换了个位置。又是刨了几下再换。这样反复几次，安娜忽然从文医生中手中接过小铲，自己找到一个位置，使劲得挖了起来。
没挖几下，就露出一颗圆圆的黄灿灿的大纽扣。安娜捡起这颗纽扣，从自己的背包中掏出一张在德国时拍好的纽扣照片，实物与照片一对比，安娜惊叹道：“找到了，就是这颗！这究竟是怎么回事？我来过这里，我知道纽扣藏在哪里？为什么我一点都想不起来？”
文医生站起来，环视了一下周围环境，对安娜说：“其实你早就找到了这颗纽扣，它应该是你外祖父在建设这座小学时，丢失在了这里。然而在你的内心深处，不喜欢甚至讨厌这颗纽扣，于是你就故意忘记了这段记忆。这种案例在心理学上很多，佛洛伊德把它归为过失心理学的范畴。有很多病患
第161章 祖传疾病(2/4)