就不知道好不好。”
“哦？是什么事儿？”何书记看向苏青玉。
苏青玉就把提倡搞联考的事儿说出来了。
当然，面对两位公社一二把手，她有些话肯定是不能和对吴主任说的那样的。
她就从公社的角度来分析了联考的好处。
“我认为，任何事情都应该规范化。特别是学校这种地方，更应该规范化。学校的孩子，那都是咱公社未来建设的主力军啊，咱得时刻了解他们在学校的动态。失去混日子了，还是真的学了？”
何书记和朱社长都点头，示意她继续说。
“既然公社让孩子们都去念书，那肯定不希望他们去混着玩啊，要不然在队里干活不更好？为了监督他们学习情况，鼓励他们上进，不虚度光阴。也为了体现咱们公社在管理方面的规范化，我认为，联合考试很有必要。”
她发表完意见之后，何书记和朱社长都没说话，而是自己也在脑子里细细的思考这么做的影响。
对公社有什么好处，对公社有什么坏处。
这么一想，好处倒是很多。就和小苏同志分析的一样。同时也是对学校的老师们的一种监督。不让他们在岗位上面混日子，让他们有紧迫感。
至于坏处，顶多就是以后要多关注一下学校。
不过既然当初公社走了这条路，宣传重视基础教育，还划了片区学校，多关注学校也是应该的。
何书记看着朱社长，“老朱，我觉得还行，你觉得呢？”
“我也觉得可以试试。”朱社长道，然后看向苏青玉，“小苏啊，你这个校长没白当。想法很
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