们姐妹两了。
相对于性格内向文静的张云清，张云冰则要玩的开一些，所以老想着下课去玩。
“那你们作业都做完了没？这个是必须要做的啊！”苏采青说。
她也不要求孩子们现在就开始埋头苦读，但是每天上课听讲，放学完成作业，是必须做到的。
做作业除了是加强对学习的印象，也是培养一个今日是今日毕的好习惯的方式，苏采青挺重视这个事情的。
“做完了做完了！一回来就做完了。”
“明天默写拼音，你都记住了？”张云清问张云冰。
张云冰眼神躲闪了一下，说：“那个我回头再看看。”
苏采青拿过他们的教材，问：“现在在学拼音吗？”
拼音这个东西，也是近些年才出现的，张敏读书的时候也不流行，所以张敏也不大会拼音，自然也就没怎么教过几个孩子，所以他们也不懂拼音了。
“是啊，每天学几个，学的太累了。”张云冰老大不开心地说。
苏采青耐心说：“拼音非常有用的，以后你们看到有不会认得字，注上拼音就容易记得了。你们都像你们爸一样，记忆力好，理解能力也好，只要你们好好学，还真没有学不会的东西。”
张敏提前教几个孩子学习，估计当初也是担心她们上不了学，会做睁眼瞎，于是尽力教了她们认字。现在她们去学校了，比别的同学多认识一些字，反而让她们有种优越感，觉得自己比其他人厉害，就不用努力了。
这种骄傲的心理，很容易影响到学习的状态，最开始的学习心态和习惯没培养好，对以后的学习也
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