，真实性有待考察。”
很快，教授拿着课本走进?教室，打开大屏幕中的ppt开始上课。
“打开课本12页，这是今天准备学习的曲调。”
北乔认真地掏出笔记本和签字笔，当他翻开书本的一刻，他愣住了。
书本上，密密麻麻的小蝌蚪仿佛在线条上游荡，一个他也不认识。
早年，他捡破烂时捡到几本关于乐理知识的书籍，虽说通过自学能看懂乐谱，但他只会简谱，五线谱从来没接触过。
而且他平时学习新歌曲，基本上听完一遍都能记住，团团常常夸他乐感强，音准找的好。
很快，教授照着课本开始讲解乐理知识，当他发现北乔这个新面孔时，叫到他的名字：“新同学，你来试试唱出这句话。”
北乔心里一紧，慢吞吞站起来，拿着乐谱的手?微微发抖，张着喉咙却怎么也唱不出声。
同?学们的注意力都被这个新来的漂亮男生吸引过去，他们在底下窃窃私语，猜测他为什么?唱不出来。
不过有女同学表示，以后上台，北乔就算一句话不唱站在那里，也能秒杀一众男生。
很快，教授眉头一皱，示意他坐下，叫起另一名同?学，为大家示范。
身后的汪越神情得意：“我怎么说来着？这个北乔怕不是托关系进?来的关系户吧？”
胖同?学若有所思的点点头，继续记录笔记。
三节课的时间。在教授的带领下，整张谱子大家陆续学完，但今天的音阶转换难度很大，大部分同?学调子仍然找不准。
课末练习时，所有同?学
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