便跳过了刚刚撇过来眼神的尹君泽，以及在一旁嘴里不停叨叨背书的李硕。
冯国胜看着自家班级的新学霸，将自己的东西安置在讲台之后，便迫不及待地说道：“陈锋，将资料拿过来吧，我的照片也在这里。”
陈锋应了一声好，便在众人诧异的目光中从自己的书包中取出几本资料，走向了正站在讲台上的冯国胜。
冯国胜本来想着要不要带着陈锋回到自己的办公室里面再进行对这些照片的讨论，不过看着教室空荡荡的，又加上教室里都是自己看好的学霸学生，他心里一动，于是决定在教室里面跟陈锋进行古夜郎论文的讨论，毕竟说不定还可以有意外收获。
这次冯国胜的安排深得陈锋之心，让他不由自主地为班主任冯老师点了一个赞。
一大一小两个人心中的念头转动，在众人的眼光之中，他们开始聊起了这些资料。
陈锋拿着一张照片，跟冯国胜谈起了其中的内容。
“老师您看，这是一张关于古夜郎用具的照片，在旁边的夜郎文字分别表明了贵族在使用这些碗具的用法，虽然看起来文字比较少，但其实其内蕴含着的意思也是多种多样的。他的大概读音，额，大概就是‘￥%&*@#￥@’，还有个古夜郎国西南部分的‘%￥##@￥@’一种比较平滑的念法。但因为是贵族的用具，所以我查阅了资料之后，更倾向于前面的说法。那我们可以用这个来论证古夜郎文化的文化起源以及与中原文化的联系……”
陈锋滔滔不绝地介绍着昨天的学习成果，在众人从讶异到震惊的眼神之中，他的虚荣心在此时得到了极大的满足。
第十五章 老师，我知道(2/4)