4纸钉的教案本，将u盘放封面上，递给徐仪清。
她说：“你试试吧。底下是教案，作业我也写在上面了。你讲的时候摊开参考。”
“我会尽力。”徐仪清说，“我在暑假背完了考纲里的古文，还比较熟悉《过秦论》的。”
“背英语单词的时候，顺便背了我的语文？”梁妍低头指纹解锁手机屏幕，点开水滴筹“详情”界面。她点进“我也来帮助”，在“其他金额”空白栏输入“5000”，滑绿“匿名支持”提交。
“英语、语文都背。”徐仪清忍住吃惊，打算晚饭问一下聪明的好朋友。
他将u盘揣进兜里：“梁老师，我回去了。”
梁妍抬头：“哦，加油。”
徐仪清拿着u盘和教案跑回第三教学楼。
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他一进教室，前排陈浩哲叫：“小徐，你喊的老师呢？”
同学们抬头望他。
徐仪清走上讲台，摊开教案，开机讲台内置的电脑：“梁老师今天不来上课。这节课由我给大家上。”
台下的班长赵嘉怡想：所有老师都叫不来了。只能等着教导主任毛小鹏处理。但不用阻止各科课代表去叫。他们尝试过，同学们才理解班委的难处。
“请大家背诵《劝学》……”徐仪清往白板上誊抄教案上的要点。他讲起课来，到14:40结束。
“《过秦论》自己背诵。”他擦掉白板，板书作业，“文言文老规矩精读，周一检查。原文会发到班级群里。周一第二节语文晚自习不放电影了。咱班分六组，从宗教典籍中取素材编故事，每组上来分享十五分钟。
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