吹牛都不用打草稿，但我沉浸在消极的悲伤里板书我的心情，当我写满所有空格时，我感觉写出的太多感受让我难以呼吸，又感觉好像什么都没写。在这凉爽的考场里，那些懒蛋被冻得连觉都睡不着，饭堂里学生、监考老师的嘘冷声不绝如缕，刷碗的轰隆声更是让人身心难一，放下了沉重的笔作罢，但片刻我又揭笔竿而起，写的更密麻又更空虚...
4.2015年的第一场雪大范围的降临，一夜过后，我看着白色的校园心情平静了很多。玻璃上泛出雾气，有人不断去擦，我哆嗦颤抖藏在角落，窗户把不严风，呼啸的声音清晰的划过耳边，举一杯热茶着眼窗外，喝茶赏雪，一入神就容易茶凉。
班里都是人都是在弥补昨天的睡眠时间，今天弥补昨天的，昨天弥补前天的，作业于此类似，估计他们日后的人生也是这样的。语文老师搓手好似学福尔摩斯的招牌姿势，往合拢的手里哈气，但又似在吆喝“颤抖吧，地球人！”她讲一节课都在围绕着“雪”这个神奇的有韵味的东西瞎编，比以往的讲义流畅，应该早有准备吧！她说：“这个时候一群人围在一起吃火锅是最幸福的，吃不成火锅你们学生围在一起聊天吃饭也幸福啊。”关键是我哪有人围？
外面还在飞雪，一朵一个，弃我而去的日子，自卑的心哽咽凉水。一下课，这些学生都在走廊上溜冰，而我举步维艰担心自己摔倒，台沿上还有小鸟的三叉脚印，仔细想想这个季节其实也挺残酷的。
我站在操场上，这些十六七的学生在单纯的打雪仗，嬉嬉闹闹的男女总是误伤朕，可能朕真的有点多余。
班里有几个人故意大开窗户，整个教室都通风了，风
《事过境迁》(5/10)