我家孩子书包里本子不仅多，还乱，还烂的感想。
现在发现有这几个原因，
一，比谁多，攀比。
二，分享，交朋友。
那天问他：拿这么多干什么（画画本，好象不是欠人家的）？。
他一开始不说，我说，不说不让拿。
他说：给别的同学。
我说：为什么给别的同学。
说不出来，我说是不是交朋友。
他说：是。
我说：行，拿吧。你可以拿多，但必须说出原因理由。让它有效用，不能败坏。
三
拿新的，喜欢用好的，只做加法，不做减法，就象有些女人买衣服，买鞋，弄的厨子满满的，穿两次就不穿了，也不舍得扔。
孩子也这样，每天都拿一两本，不管用没用完，不处理以前的。
你看哪一本都没用干净，或用一半，又用一本，每一页没写完就写下一页了。他可能也看出写的不好，就想从下一页再从新开始。
有些人的心理行为在小时候就定格，没发展起来，也不学习并反应在各方面，这样无法教好带好孩子，孩子的书包乱烂只是父母的行为的一个反应或放大。
有些孩子的秩序感没培养起来，或者家长破坏了孩子的秩序感，家里很乱，从幼儿就喜欢接受乱了，对整齐干净没感觉。在秩序感期，你强行破坏了他认为的原有秩序，对他哭闹还打他一顿，没有意识到。到大了邋遢，不喜欢收拾，也不会合理安排分配时间，工作分不清主次，学习也受影响。他在混乱中长大，习惯了混乱。这到产生了一
贪多必乱还烂(1/5)