些服务公司，比如为一些人整洁家务。如果孩子能突破这种环境，也练成了一种能力本领，治乱烂的能力。
在教育孩子时，没看清自己，却只有嚷孩子，其实首先改变的是自己，做到了，帮帮孩子，适当做做减法。
如果你没意思到这点，教育也起不到作用，不听话，也意识不到，其实有时我们与孩子都一样，我发现有时在心理上比孩子强不多少。我认为在哪一方面教育（整洁教育），必须在这方面先教育好自己，看自己做的怎么样，自己很棒，孩子不会很差，也好指导，不然只有吼叫，看不惯孩子，自己比孩子强不多少，孩子也学的你看不惯你。
孩子有时是来提高家长的教育知识和方法的，子解孩子的性恪，行为，认识自己的态度，认识自己情绪脾气的发生，可是我们只有看不惯孩子，却没有来反省自身，提高自己，努力学习。
我们有时却嫌孩子笨，看不顺眼，不听话却粗暴的待他。比如如果拿多是攀比，不喜欢孩子这样，说孩子，孩子不听，是不是自己也好和人攀比。
四
有一种性格的孩子，叫做指挥型的性格，不喜欢整齐划一，只有乱点，他才感到舒服，你不能强迫他整洁，以免难以发挥这种性格特长，造成心理问题。
既然有这种性格的孩子，我也是第一次看到，至于为什么，书上也没说。我认为可能有领导潜能的孩子，感觉只有乱，才有机会，才有存在价值吧！必须经历这个阶段。这是对有孩子不喜欢整齐的最新理解。以后还可能有其他理解。
我们对孩子的行为，性格理解有限，对他这样做对他本身的意义也很难了解清楚，他
贪多必乱还烂(2/5)