子，不可能专职去搞教学的。
而请本地的读书人教孩子们吧。
一个是本地的读书人太少了，肯到村子里来教书的那水平实在不怎么样，而且肯定三观不和，教出来的效果跟司娓娓想要的可差远了。
哦，她出钱，请个酸文士回来，教男孩子些：“君君臣臣父父子，君要臣死，臣不得不死，万般皆下品，唯有读书高，学成文武艺，货与帝王家”
再教女孩子些：“饿死事小，失节事大，笑不露齿，动莫摇裙，以夫为天，女子无才便是德”
给她教育出一群被洗脑的人出来。
什么技术算术的都不会，倒是会摆起文人的谱儿来，而她们卫星村，缺的是合格的新农民，产业工人，会计，养一些只会清谈卖弄的家伙做什么？
而且就算这些人以后也能学会技术，但三观已成，就觉得卫星村的人这也不合规矩，那也不合规矩，又指不定头脑发热，跑去官府举报什么的……
那可就是在为自己培养掘墓人了。
所以说，宁可慢一点，也要保证方向是对的。
所以司娓娓不管到了哪里，甭管是朝圩村，还是卫星村，石渣场，只要有空闲，她就会去学校瞧瞧，哪怕不让课，多观察下一代的情况也是好的。
“上回教给了大家十二个字，大家记得怎么样了？有没有人能默写下来？”
教室里点着三盏油灯，比各家的家里可都要亮堂得多。
夏天蚊子多，这教室几乎每天都要用艾草熏过，这是石渣场的各家轮着的。
比如说现在窗户上贴着窗纱，门上挂着帘子，屋里宽敞明
第143节(2/6)