一遍二遍三四遍，还有学生听不见。
五遍六遍七八遍，终于明白一小片。
重复一遍又一遍，做题还错一大片。
这就是为什么很多老师都喜欢教重点班的原因了，省心啊。
“我们细胞生活的环境，就是存在这种电位差，所谓的动态平衡，就是维持结果不变，过程变动没任何影响。”
“就跟你们放假回家，不管是走路回去还是坐车回去，直线距离都是学校到家这么远，固定不变的，你中间再怎么绕圈都没任何关系。”
胡杨换了个简单易懂的说法来解释动态平衡。
或许不怎么贴切，但学生能够理解就行了，其他的无关紧要。
“老师，为什么钠离子浓度升高，对静息电位没影响，会动作电位有影响？”学习委员梁明海举手提问。
他这问题涉及到不同离子对不同电位的影响程度。
“因为静息电位主要受到加钾离子的影响。浓度大则静息电位峰值增高，浓度小则峰值变小。而钠离子的浓度变化则影响不到它。”
“为什么？”
“你这问题已经超纲了，这关系到细胞内元素含量，以及对细胞内所产生的影响。”
然后胡杨将这部分内容简单的跟他们说了下，能否记住都无所谓。
“你们只需要记住钾离子对静息电位有影响，钠离子对动作电位有影响就行了，其他的离子暂时不需要记住。”
“那为什么钠离子影响动作电位呢？”梁海明仿佛化身十万个为什么。
但这种刨根问底的精神，胡杨很喜欢。
第23章 薅系统羊毛（下）(3/5)