么回事啊，那我们早上是不是白干啦？这不行，我还有事赶时间呢。”
我劝他别着急，现在离我们预定结束时间还有十几分钟呢，他还不服，我只好搬出法律这把武器：“配合公安机关调查，是公民的义务。”我指了指监控，示意他别太失礼，“你拖一分钟，我就往后延一分钟，最后浪费的还是你的时间。”这位在所有家长中堪称刺头的主终于认命了。
不仅仅是谭晓东，其他家长，也“遭遇”了类似的突击，在他们满以为签名就可以离开之际，我们的工作人员又请他们回去“复核”了一遍。家长们普遍情绪激动，紧张度上升，表现已经不如第一次淡定。而且，这一次问询，不会跟第一次一模一样，而是打乱了顺序，有时候甚至是倒着时间询问。
不管是家长还是孩子，频频出错，跟第一次的“标准答案”已经对不上了。
有些孩子连接送老师是男是女都答错；有些孩子无法像第一次那样顺利回答义务活动的内容；有些孩子甚至加入了新的信息。
为什么会这样呢？因为答案是他们背出来的！
关于义务活动的具体流程和内容，四个孩子的回答中，高度相似的记忆点和遗忘点，以及刻意避开跟谭小龙的死有关的内容，这种演技，拙劣到了极点。
但他们在第一次交代的时候，警方几乎没有任何怀疑，最后通知让他们等半个小时就可以签名离开。
成功瞒天过海的紧张心情在那瞬间松懈下来，人一旦放松，死记硬背的内容就会丢失得很快。当突然接到要再次交代一遍的时候，而且还是打乱顺序，重复问询，别说是小孩子，连大人都要崩溃！
胶着2(3/4)