能站在现实一边。纵观新加坡当时的状况，虽然华人在新加坡人口中占有70%的高比重，但同时也使用着马来语、泰米尔语等。而且，新加坡需依靠国际贸易，需使用能顺利开展贸易工作的通用语。
于是在1979年，李光耀政府确定了英文为主、华文为辅的双语教育比重。这一举措霎时被推上了风口浪尖，反对英语为国家通用语的声浪持久不息，尤其是华人家长们，他们不明白为什么在英国人的统治下儿女尚能接受全华语教育，在民选政府下却必须以学习英语为主。
然而，问题的症结是，“在这个多元种族、多元民族的社会里，英语是唯一能够让大家接受的中立语言，并能让新加坡立足于国际社会”。尽管不断有人曾提议将华语作为国语，但李光耀始终坚持以英语为通用语言。李光耀还反对把华人的方言（如粤语、闽南语等）列入学校教程，以免因华人说不同方言而把社会“撕裂”。
20世纪70年代以后，与中文相关的就业机会逐渐减少，因而越来越多的家长们把孩子送到英校就读，华校走向了衰落。为了缩小情感与现实之间的距离，李光耀在1978年精选出9所华文中学注入师资，这些学校历史悠久、基础良好，师资力量的注入极大地提高了它们的教学水平。后来，新加坡在为全国中学进行排名时，特选华校在十大中学中占了6所。
2002年，担任新加坡内阁资政的李光耀会见美国国防部长拉姆斯菲尔德。
李光耀病逝后，民众献花和手写卡片悼念这位将毕生奉献给新加坡的人物。
◎“新加坡有限公司”
如今的新加坡，是继纽约、伦敦、
第四章 星光璀璨(3/27)